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备课时间：　            主备教师：连云港市赣榆县青口中心小学刘颖
4A Unit10第三课时
教学内容：Unit10    PartC
教学目标：
1． 学生能熟练掌握数词。
2． 学生能围绕时间展开对话。
教学进程：
Step1 Warm up 
1. Greetings.（师生之间综合运用所学交际进行交际）
2. Sing a song 《Ten little Indians 》
3. Free talk  主要围绕What’s the time？进行。
Step2 Play games
1. Read the telephone numbers .
6231579      5410689     7912543 
6793186      5671824     6221998
2. Count from one to one hundred .Don’t say the multiples of “7”.
Say “Hello”
Step 3  Look and say 
1. 师出示钟面，问：
T：What’s the time?
S:  It’s …
T:  Let’s …/Shall we ……/It’s time to……
S:  OＫ .
2. Practice in groups 
3. Act .（让学生利用钟面进行交际表演）
 师先与学生进行示范
T： Good afternoon .
S:  Good afternoon .
T:  What’s the time?
S:  It’s 4:00
T:  It’s time to play football .
S:  Ok ,Let’s go .
学生之间围绕时间展开对话，对话内容适当扩展。
Step4  Have a rest . (Sing a song 《We are happy bees》)
Step5  Do exercises.
1. Copy the sentences.
1)What’s the time?
 It’s three fifteen .It’s time to play football .
2)What’s the time:
 It’s twelve .It’s time to have lunch .
Step6  Homework .
读Unit 6-Unit 9
 
备课时间：2003.7                 主备教师：连云港市赣榆县青口中心小学刘颖
4A U.10 第四课时
教学内容：PartD Look and talk .
教学目标：
1． 能通过复习，使学生对以前所学过的单词能熟练掌握。
2． 能运用学过的语言合理组织对话内容。
教学进程：
Step1 Warm up
1. Greetings  .
2. Sing a song 《Perhaps 》
3. Free talk .主要围绕What’s the time ?进行。
Step2 Play games 
1. Look and say 
  采用“快速闪动”的形式复习文具、动物类、玩具类的单词。
2. Listen and do 
  复习动作类、感觉类单词。
I’ill /tired /thirsty /hungry /hot /cold 
Step3 Look and talk .
1.用实物投影仪展开图片，让学生仔细看图数分钟，随后隐去，师针对图片进行提问。如：
T：What can you see in the picture ?
S:  I can see a bag .
T:  What colour is the bag ?
S:  It’s blue .
T:  Whose bag is it ?
S:  It’s Liu Tao’s .
2.生仔细看图，用下列句式讨论图片内容，师先示范。
T：What can you see in the picture ?
S:  I can see …
T:  Where is /are the…
S:  It’s /They’re …
T:  Whose … is it /are they?
S:  It’s /They’re …
3.生自编对话表演。
  师先示范，然后生在小组内练习。
Step 4 Do exercises .
1.Look and write .
1) Look at the dog .
  It’s nice .Whose dog is it?
  It’s Helen’s .
2) Where are the gloves ?
  They’re on the bed .
Step5 Goodbye .
板书设计：
 
备课时间：                 主备教师：连云港市赣榆县青口中心小学刘颖
第五课时
教学内容：做练习册
教学目标：
   通过复习操练，让学生熟练掌握运用本学期所学的内容。
教学进程：
Step1   Warm up 
1. Greetings .师生间运用所学交际用语进行交际。
2. Sing songs 《Perhaps 》《What’s the matter》
3. On duty .（值日生进行值日汇报）
4. Free talk .　四人一组进行连锁问答操练。
主要复习本册教材所学的交际用语。
Step2做练习册。
1． A Listen ,find and circle .
a. 看图，听录音，初步感知。
b. Listen and do .
c. 校对。
2． B Listen and number .
a. 生先看图，明确图意。
b. Listen and number .
c. 校对。
3． C Listen and respond 
a. 看图，听录音，整体感知。
b. 再听，个别回答。
c. 听录音，齐声回答。
4．C Look ,match and write .
a. 生先看图，再用英语说。
b. 动手写。
         5. E Put the words in the correct order .
 6. F Read and fill in the form .
a. Read the text .
b. Fill in the form 
c. Check .
Step3 Goodbye.
课后笔记：
１、 在引导学生复习单词、句型时，主要让学生利用图片、物品在丰富多彩的游戏中进行，如“Polly says”、“招兵买马”、“滚雪球”等并注意对以前所学内容加以综合，培养学生综合运用语言的能力，提高学生语言交际能力。
２、 为了更好地激发学生参与的积极性，在教学中充分利用竞赛形式，让学生在欢快紧张气氛中集中注意力，既培养他们合作精神、集体荣誉感，又激发他们学习英语的兴趣，为他们的终身学习作了良好铺垫。
３、 在教学中教师要注意调控操练要面广、频率高，所练词句不必拘于书所呈现，而应放手让学生结合所学习尽量多说多练，全面促进学生运用语言能力的提高。



 

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